Unsere Italienischschule im historischen Zentrum von Verona
Unsere Sprachschule befindet sich im historischen Zentrum von Verona, nur wenige Meter von der Arena entfernt: ein idealer Rahmen, um elegante und einladende Atmosphäre von Verona in vollen Zügen zu genießen und Italienisch mit Spaß zu lernen.
Unsere Räume sind lichtdurchflutet und geräumig, ideal für eine Gruppengröße zwischen 8 und 10 Personen. Nach dem Unterricht können sich die Studierenden in der sogenannten „aula relax“ treffen, um einen Kaffee zu trinken oder eine Kleinigkeit zu essen. Selbstverständlich gibt es bei uns auch WLAN, in das sich jeder mit dem eignen Laptop oder Smartphone einloggen kann.
Die Lehrkräfte
Die Sprach- und Kulturschule InClasse entstand aus der Erfahrung einer Gruppe von Lehrkräften, die auf den Unterricht von Italienisch als Zweitsprache (L2) spezialisiert sind. Ziel ist es, eine familiäre und motivierende Lernatmosphäre zu schaffen, ohne dabei die solide grammatikalische Basis zu vernachlässigen.
Die Lehrkraft steht im Mittelpunkt des Lernprozesses und spielt eine aktive Rolle sowohl im Unterricht als auch bei außerschulischen Aktivitäten wie Ausflügen und gemeinsamen Abendessen. Alle Lehrkräfte sind italienische Muttersprachler, akademisch ausgebildet, spezialisiert auf den Unterricht von Italienisch für Ausländer, mehrsprachig und mit Erfahrung auch im Ausland.
Die Lehrkräfte von InClasse sind muttersprachliche Dozenten, leidenschaftlich und stets auf dem neuesten Stand der modernen didaktischen Theorien.
Für uns bei InClasse ist es wichtig, dass die Lehrkraft sowohl während des Unterrichts als auch bei allen weiteren von der Schule angebotenen Aktivitäten – von kulturellen Ausflügen bis hin zu gemeinsamen Abendessen – eine lebendige und dynamische Präsenz darstellt.
Die Kompetenz und Erfahrung unserer Italienischlehrer sind für uns grundlegend: Alle unsere Dozenten sind italienische Muttersprachler, akademisch ausgebildet, hochspezialisiert im Unterrichten von Italienisch als Zweitsprache (L2), sprechen mindestens drei weitere Fremdsprachen und haben auch Unterrichtserfahrung im Ausland gesammelt.
Ihr kommunikativer Ansatz berücksichtigt die Bedürfnisse (sprachlich und kommunikativ) und die Motivation der Lernenden und achtet zugleich auf deren individuelle Anforderungen und Lernrhythmen. Deshalb ist die Gruppengröße sehr klein (maximal 8 Teilnehmer), und die Fortschritte jedes Einzelnen werden regelmäßig durch abschließende Niveautests überprüft.
Für unsere Lehrkräfte ist der spielerische Aspekt des Unterrichts besonders wichtig: Er schafft eine entspannte und positive Lernumgebung, in der sich die Studierenden nicht „beurteilt“ fühlen, sondern vielmehr ihre zentrale Rolle im Lernprozess wahrnehmen. Rollenspiele, didaktische Spiele und kommunikative Aktivitäten führen auf natürliche Weise nicht nur zu einer sicheren Beherrschung der italienischen Sprache, sondern auch zum Erwerb jener außersprachlichen Codes, die für jede Sprache typisch sind. Der Unterricht findet in einer dynamischen und interaktiven Atmosphäre statt, in der die Studierenden dazu angeregt werden, die italienische Sprache aktiv zu verwenden, und in der Grammatik funktional und deduktiv im Zusammenhang mit den zu entwickelnden sprachlichen Inhalten behandelt wird.
Bei der Planung einer Unterrichtseinheit werden eigens für jeden Kurs erarbeitete Materialien mit modernen Lehrbüchern kombiniert, um das Erlernte zu festigen, vergessene Themen zu wiederholen und schnelle Fortschritte im Lernprozess zu ermöglichen. Da die ausgewählten Materialien stets authentisch und sehr vielfältig sind, begegnet der Lernende von Anfang an einer Sprache, die nicht künstlich ist, sondern genau der entspricht, die er später im Alltag verwenden und verstehen muss. Bei der Auswahl der didaktischen Materialien legen die Lehrkräfte großen Wert auf den Einsatz von Technologie, da sie einerseits ein starker Motivationsfaktor ist und andererseits Foren, Chats und interaktive Plattformen heute zu unverzichtbaren Kommunikationsmitteln geworden sind.
Von zentraler Bedeutung ist auch die Beziehung zwischen den Lernenden, die einen spontanen und funktionalen Erwerb des Italienischen fördert. Aus diesem Grund bieten wir Cooperative-Learning-Aktivitäten an, bei denen die Studierenden miteinander interagieren, um ein gemeinsames Ziel zu erreichen – und dabei die italienische Sprache ganz natürlich als Vehikel und nicht nur als Lernziel nutzen. Angebote wie Koch- oder Kunstkurse entwickeln genau diesen vehikulären Aspekt der italienischen Sprache. Deshalb basieren unsere Methoden auf Simulationen und didaktischen Spielen, mit dem Ziel, das Gelernte sofort anwendbar und effektiv zu machen.